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北京市朝阳区工读学校自1978年11月29日成立，已走过了近三十年的风雨历程，在近三十年办学进程中，得到了各级政府和教委领导及社会各界的大力支持，为预防和减少未成年人违法犯罪做出了重要的贡献。面对新的形势和要求，面对教育预防未成年人违法犯罪的新情况、新问题，我校工读教育从更好地服务于构建社会主义和谐社会、服务于对严重不良行为学生的教育、矫治和挽救的需要出发，在管理体制、投入机制、办学条件等方面，还存在一些亟待解决的问题，教育教学改革有待进一步深入。
为进一步提高朝阳区工读教育的质量与水平，提高工读教育对有不良行为和严重不良行为学生的帮助教育能力和效果，充分发挥朝阳工读学校在预防和减少青少年违法犯罪方面的作用。特制定学校2006—2010年五年发展规划。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共北京市委、北京市人民政府关于实施首都教育发展战略率先基本实现教育现代化的决定》、《中共北京市委、北京市人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见〉的实施意见》精神，坚持以人为本的科学发展观，主动适应构建社会主义和谐社会的要求，适应首都社会经济发展、法制建设和首都教育现代化的需要，满足朝阳区广大人民群众对严重不良行为学生提供教育转化的需求。
二、总体目标
到2010年，力争把学校建成思想先进、队伍精干、管理高效、教育教学优化，具有自我调控、自我约束、自我发展能力的在北京市领先、全国一流的工读教育特色优质校作为办学总目标。即实现两个转变、完成两个推进、搞好两个创建、完善两个机制、完成两个整合。
实现两个转变：即实现教职工教育观念的转变和社会对工读认识的转变。
完成两个推进：即完成推进人文校园建设和数字校园建设。
搞好两个创建：即创建学习型学校和创建健康促进学校。
完善两个机制：即完善科学的评价机制和奖励机制。
完成两个整合：即完成学校人力资源整合和物力资源整合。
三、具体目标
第一阶段 （2006--2007年）
逐步完成工读楼、职高楼、办公楼、操场、食堂等工程及配套设施的建设，加快校园环境美化工程，因地制宜地美化校园环境。初步推进人文校园建设和数字校园建设。配备较为先进和完善的心理健康教育、法制教育设施设备。
与此同时，进一步完善科学的评价机制和奖励机制、完善教职工岗位聘任制，聘任与评价挂钩。通过人才的双向流动，初步实现充实和优化教师队伍的目标。
第二阶段（2008—2009年）
继续推进人文校园建设和数字校园建设。加快教育现代化进程。
积极开展校本课程改革研究，以科研带动教师成长，努力建设一支理论基础扎实又有较强技术应用能力的双师型的教师队伍。
第三阶段（2010年）
增强国内国际交流，加快品牌打造。以提升学校教育质量，创建学习型、健康型学校。争取到2010年办成国内一流的工读学校。
四、主要任务和措施
（一）以满足我校教育、矫治和挽救所必需的教育教学条件为重点，改善学校办学条件。
（二）从工读教育的特殊需要出发，进一步发挥心理健康教育中心、法制教育中心的作用。
（三）为确保工读学校的学生能够进得来，留得住，出得去，进一步加强职高教育，拓宽学习就业出口。
（四）针对工读学生学校特点，提高德育工作的实效性
（五）推进具有特色的课程改革，探索提高教学质量的有效途径
（六）坚持育人为本，加强教师队伍建设
（七）建立科学的管理体制，进一步提高工读教育科学规范的管理水平。
（八）加强工读教育理论研究与实践
（九）加强党建工作
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